精选的军转自主择业涨工资

告诉大家一个好消息！涨了！自主择业军队转业干部退役金年增资部分，于今年1月正式调整。

告别2017，转眼间进入2018已经快一个月了。而到了2018年，也是好消息连连，最近又有一个劲爆的消息那就是自主择业军队转业干部退役金年增资部分，于2018年1月正式调整。

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所以，以政策为依据，凭借个人的理解，简单将自主择业退役金分四部分：

一是军龄工资、自主择业生活补贴；

二是退役金增发部分；

三是职务工资、军衔工资、军人职业津贴、房租补贴等4项；

四是年增资部分。

第一部分，军龄工资、自主择业生活补贴按照100%发放，2017年自主择业军队转业干部各职级发放标准参考如下（或有差异，仅供参考）：

将期职务工资、军衔工资、军人职业津贴、房租补贴等4项相加等于4705元，再用4705乘以增发百分比既是退役金增发金额。比如立功增发：4705×三等功5%=235.25元。

其他增发项目可参照下表，以此类推：

以上就是2018年自主择业干部的退役金年增资标准发布最新的，如果广大的军转干部有想要选择自主择业的这条安置的方式或者已经选择了自主择业的安置方式的话，可以仔细的，深入的研究一下这条新的标准，相信你一定会获益匪浅。

最后小编祝愿所有的军转干部最后都能安置到自己想要留下的地方，所以小编送给大家一个美好祝愿呀。

【2018陕西军转安置交流 542660850】

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原标题：丰台教师绩效工资年人均涨7000元 每年投入千万引进高端教育人才

本报讯（记者 牛伟坤）昨天上午，丰台区举行教育大会，在教师节当天，送给教师一批“大礼”。今年，该区决定提高全区教师绩效工资，年人均提高7000元，同时设立骨干教师专项津贴。此外，丰台区还计划每年投入1000万元设立高端教育人才引进专项基金。

“十三五”以来，丰台区完成了北京十二中钱学森学校、人大附中丰台学校、丰台二中等重大新建改扩建项目，接收小区配套教育设施16所，新增幼儿园和中小学学位11000多个，其中扩增学前学位4260个，户籍适龄儿童入园率达到95%以上，有效缓解了入园难；优质教育覆盖面不断扩大，稳步推进集群集团化发展，形成了北京十二中、丰台一小等17个教育集团和方庄、东高地等8个教育集群。

丰台区相关负责人表示，为让广大教师安心任教，丰台区将健全教师工资正常增长机制，确保教师工资待遇在全市保持较高水平。今年，该区决定提高全区教师绩效工资，年人均提高7000元。并将骨干教师专项津贴由绩效工资总额内调整至总额外发放，完善优秀校长、优秀教师奖励机制。逐步提高教育教学改革激励标准，加大对承担任务重、改革贡献大、教育成效突出的单位的奖励。

该区将进一步完善区教委和学校两级绩效工资分配方案，突出岗位在基础性绩效工资结构中的权重，有效体现教师所聘岗位、承担责任、工作量和工作绩效。在绩效工资分配中向骨干教师、班主任、一线教学教师、援疆援藏教师及河西地区教师倾斜，鼓励支持中小学教师积极参与教育综合改革。

同时，加大教师住房保障力度，通过人才公租房、共有产权房等方式解决优秀骨干教师住房困难。健全优秀教师疗养制度，积极帮助解决教师子女入园入学、生活等方面实际困难。畅通干部教师职业成长通道，优化“名校长”“名教师”“优秀班主任”工作室机制，打造一批高素质领军人才队伍。

未来，丰台区将结合分区规划，继续实施“内升外引”战略，在优质教育资源不足的长辛店、大红门、花乡等地区，通过新建改扩建、整合引进等方式，打造一批新优质学校、幼儿园。同时，优化教育集团布局，扩大优质学校办学规模；加大一贯制学校建设力度，推进一体化办学；加强区域合作，强化引进优质教育资源辐射引领作用。此外，丰台区还将完善扩大优质资源的经费、师资、生源、管理等保障机制，促进教育优质均衡发展。

教育大会上，丰台区还与首都师范大学签署区（高）校合作协议。未来，双方将在研究生联合培养、在职教师培养、教师继续教育、后备教师培养等方面通力合作，努力通过联合大学、区域、中小学三方力量，共同构建促进区域教育优质、均衡、可持续发展新模式，全面提升区域教育品质。双方还将联合在丰台区中学、小学、幼儿园建立百所教师教育示范性实践基地，建立示范性学科教研基地。

丰台区教委还分别与北京师范大学、北京城市学院、西城区教委签署合作协议。丰台区与西城区在支持联合举办北京小学万年花城学校、北京四中璞瑅学校的基础上，进一步扩大合作，加快推进优质资源辐射。西城区授权合作的优质学校，在丰台区承办新建或一般学校，维护西城区优质教育品牌，扩大丰台区优质资源覆盖面。

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以下是的一些我们精选的中小学教师绩效工资

原标题：教育部：将提高教师奖励性绩效工资比例，单列班主任岗位津贴

9月3日，教育部召开新闻发布会。有记者提问，下一步加强教师队伍建设方面有哪些新的举措或者大的动作？

教育部教师工作司司长任友群表示，下一步将有六项重点任务，包括对师德师风建设、教师教育振兴、教师编制配置、职称制度改革、教师权益保障、以及乡村教师队伍建设等方面的加强。

“我们要加快出台新时代师德师风建设的意见，完善师德失范问题的防范与查处工作体系，做好《关于加强新时代思想中小学政治课教师队伍建设的意见》落实工作，做好中小学和幼儿园教师评价制度的改革。新时期高校教师队伍建设的一些文件也会出台。”他指出。

此外，教育部还将协调部属师范大学根据各地实际需求，增加公费师范生的供给。加强普通高校师范类专业认证的能力建设。组建国家职业教育教师教学创新团队专家指导委员会，设立国家职业教育教师教学研究项目，设立国家级团队分专业领域协作共同体，开展首批国家级团队教师国内外培训工作。

在教师编制配置上，任友群指出，教育部会跟兄弟部委有密切的合作，通过加大挖掘创新力度，跨部门、跨行业、跨地区调剂建立“周转池”等方式，增加中小学教师的编制，优先保障教育事业发展，积极推动公办幼儿园编制标准的出台。

同时，教育部将研制中小学教师岗位设置管理办法，优化学段岗位比例结构，指导地方落实职称评审向农村和边远地区倾斜的政策，推动教师职称评审和岗位设置相对均衡。

“我们还将研究改革和完善绩效工资总量核定办法，提高奖励性绩效工资比例，降低职称在绩效工资分配中的权重，单列班主任岗位津贴，推动提高教师教龄津贴标准。”他表示。

在乡村教师队伍建设上，教育部也将着手以“三区三州”等深度贫困地区作为重点，提升乡村教师队伍建设。推进“特岗计划”等继续补充一批；实施“国培计划”等，继续培养一批；推动生活补助提标扩面，继续稳定一批。