讲故事的动画片

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精选的讲故事的动画片

导语 :科技发达的现代社会,各种智能电子产品充斥着成人们的世界,也同时占据了很多儿童的生活。 孩子们坐在电视机前,或使用平板电脑、智能手机观看视频早已屡见不鲜。不知爸爸妈妈是否了解,相比于把孩子交给动画片,为孩子讲故事或是陪着孩子阅读绘本,除了拉近亲子关系外,还对孩子的大脑健康发展起着很重要的作用。

撰文 | 王心玥

制版 | 赵利

动画片、绘本、讲故事,哪个更有益于儿童大脑发展?

育儿费心费力,怎么办

前段时间,一位四胞胎母亲的视频在网络上火了起来。这位妈妈为了避免自己吃糖果被孩子发现,不得不躲到厨房关上门来迅速地往嘴里偷偷塞一口。其间视频中还能看到小朋友正在门缝中偷窥妈妈举动,让人不由得心疼妈妈一秒。

除了心理上的疲劳,体力上的精疲力竭在爸爸妈妈中也很常见。也许爷爷奶奶姥姥姥爷更有体会,小朋友们天生就体力过人。的确,这是有科学证据的:

今年发表在《生理学前沿》上的一篇论文显示,8到12岁的小男孩体力比专业自行车运动员恢复得更快。令家长们心中一紧的是,小男孩们的生理指标包括心率和血液中乳酸的代谢速度平均优于专业运动员。疲惫的家长们,有时候不得不将孩子们部分的自由时间交给电视机和动画片。难怪许多父母都不禁感叹,“我这条命是小猪佩奇给的”。

然而,爸爸妈妈们是否考虑过,在当今社会无处不在的屏幕、随时播放的动画片,和传统的绘本、讲故事比起来,对孩子的认知发展有什么影响呢?美国辛辛那提儿童医院的JS Hutton教授带领的课题组对这个问题进行了探索:

绘本对儿童大脑健康发展最有益

Hutton教授课题组邀请了27位四到五岁的儿童参与了实验。实验中,孩子们要经历同一故事不同的呈现方式,包括单纯的朗读、图画和动画。通过读取孩子们大脑血氧活动动态影像,研究人员比较了个体之间或多个体接收故事不同呈现方式时的大脑活动。

研究人员发现,与听故事或看图画相比,当观看动画片时,儿童大脑整体语言和视觉网络,以及负责运动及协调的神经网络(即cerebellar networks)和静息状态下的神经网络的活动都显著变低。此外,在看图画时,视觉、运动协调网络的大脑活动显著高于听故事。

简单来说,图画的故事形式能够帮助儿童建立视觉印象,从而提升语言神经网络的功能,还可以鼓励孩子们建立生动的内在图像想象能力,整合语言和图像的处理能力。而动画片则因帮观看者卸掉了积极想象这一负担,对儿童大脑的整合能力健康发展没有积极的影响。

日常生活中,家长该怎么做?

爸爸妈妈在不要累倒自己的前提下,多陪孩子看绘本、连环画、讲故事,不仅是一种培养大脑语言和整合力能力的有益方式,更是为孩子和自己建立一段高品质的陪伴时间。

今天是孩子们的节日,去他们的身边,一起感受这想象力飞驰的温柔时刻吧。

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参考资料:

[1]. New studies measure screen-based media use in children. Retrieved from

https://www.eurekalert.org/pub_releases/2018-05/pas-nsm042618.php

[2]. John Hutton, Jonathan Dudley,Tzipi Horowitz-Kraus, Thomas DeWitt, Scott Holland. (2018). Goldilocks Effect? Illustrated Story Format Seems "Just Right" and Animation "Too Hot" for Integration of Functional Brain Networks in Preschool-Age Children. The Pediatric Academic Societies (PAS) Meeting.

[3]. Kidd, C., Piantadosi, S. T., & Aslin, R. N. (2012). The Goldilocks effect: Human infants allocate attention to visual sequences that are neither too simple nor too complex.PloS one,7(5), e36399.

[4]. Birat, A., Bourdier, P., Piponnier, E., Blazevich, A., Maciejewski, H., Duché, P., & Ratel, S. (2018). Metabolic and Fatigue Profiles Are Comparable Between Prepubertal Children and Well-Trained Adult Endurance Athletes. Frontiers In Physiology, 9. doi:10.3389/fphys.2018.00387

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