以下是的一些我们精选的中小企业家：第十四届中国中小企业家年会在京开幕 赋能企业发展

原标题：第十四届中国中小企业家年会在京开幕 赋能企业发展打造新硬核

2019年11月23日，第十四届中国中小企业家年会开幕式在人民大会堂举行。中国网记者董佳雯摄

中国网11月23日讯（记者 魏婧）由中国中小商业企业协会联合民革、民盟、民建、民进、致公、九三学社、台盟等民主派中央社会服务部，中国商业联合会、中国人民对外友好协会等机构共同举办，齐商银行担任主宾单位的第十四届中国中小企业家年会开幕式11月23日在人民大会堂举行。

伴随中国经济的快速发展，中国中小企业家年会已经走过13年的历程，13年来，中国中小企业家年会积极推动涉及中小企业资源的高端整合，精心搭建中小企业和企业家与政府、金融、产业园区及相关服务机构的交流合作平台，逐渐成为发挥同行业交流、跨行业合作的重要示范平台。

十二届全国政协副大大马培华在讲话中指出，科技支撑为中小企业融入新经济赋能。应健全以企业为主体的产学研一体化创新机制，支持企业牵头实施重大科技项目。加快建设科技创新资源开放共享平台，强化对中小企业的技术创新服务。

“在我国经济转型升级过程中，尤其是在科技创新支持上，中小企业如果要在产品核心竞争力上取得突破，提供符合社会需求的个性化、高品质服务，要更多运用两化融合、智能制造、大数据、新技术，认识到业态和模式创新的重要性。” 马培华说，“只有这样才能完成传统动能修复，新动能培养壮大，让中国经济未来实现大企业规模效应和中小企业新经济双动力驱动。”

“近年来我国制造业取得了长足的进步，但与国外先进装备相比，在自动化程度、数字集成和控制、质量稳定性和生产效率方面还存在一定差距。”十二届全国政协副大大、国际欧亚科学院中国科学中心执行大大王钦敏在演讲中指出，智能制造是“中国制造2025”的五大重点工作之一，是今后一段时期我国制造业高质量发展的重要途径。工业互联网作为企业智能制造的新型基础设施，正通过推进工业经济全要素、全产业链、全价值链的数字化、网络化、智能化联接，实现产业变革、动力变革、质量变革和效率变革。

十二届全国政协副秘书长、第十四届中国中小企业家年会组委会共同大大何丕洁在致辞中指出，本届年会以“制胜全球，智赢未来:打造企业新硬核”为主题，探讨面向世界、面向未来智能制造发展的新理念、新路径、新模式，聚焦大数据、人工智能、健康养老、权益保障、国际交流等一系列国家关注、行业关切、企业关心的战略命题，突出展示中小企业转型升级和创业创新的最新成果。

中国商业联合会委书记、会长姜明在致辞中指出，未来中国商业联合会将下大力气抓好服务体系建设工作，形成全面推动中小商贸流通企业发展的长效机制，使我国中小商贸流通企业工作迈上新的台阶。

中国中小企业家年会现已发展成为我国中小企业领域规模大、产业链长、参与范围广、组织层次高的重要专业性活动。对推动我国中小企业发展，提高企业家地位，呼吁全社会关注、支持中小企业，不断提升中小企业整体质量、提升产业发展水平发挥了重要作用。

《支持中小企业发展联合倡议书》于会议期间发布。倡议书指出，行业协会是经济建设和社会发展的重要力量，在提供政策咨询、服务企业发展、优化资源配置、加强行业自律、创新社会治理等方面发挥着重要作用，尤其是行业协会具有对市场信号敏感、对市场反应敏锐、对行业政策熟悉、对支持中小企业发展的独特优势。倡议书提出，各倡议单位积极主动减费让利，降低企业成本，减轻会员负担。积极按照国务院及国家有关部门要求，进一步规范涉企收费，降低相关服务收费，努力减轻企业负担。

会议由中国中小商业企业协会常务副会长任兴磊主持。来自国务院有关部委领导和中科院专家学者、企业家代表等800余人出席开幕式。

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以下是的一些我们精选的中小学教师绩效工资

原标题：教育部：将提高教师奖励性绩效工资比例，单列班主任岗位津贴

9月3日，教育部召开新闻发布会。有记者提问，下一步加强教师队伍建设方面有哪些新的举措或者大的动作？

教育部教师工作司司长任友群表示，下一步将有六项重点任务，包括对师德师风建设、教师教育振兴、教师编制配置、职称制度改革、教师权益保障、以及乡村教师队伍建设等方面的加强。

“我们要加快出台新时代师德师风建设的意见，完善师德失范问题的防范与查处工作体系，做好《关于加强新时代思想中小学政治课教师队伍建设的意见》落实工作，做好中小学和幼儿园教师评价制度的改革。新时期高校教师队伍建设的一些文件也会出台。”他指出。

此外，教育部还将协调部属师范大学根据各地实际需求，增加公费师范生的供给。加强普通高校师范类专业认证的能力建设。组建国家职业教育教师教学创新团队专家指导委员会，设立国家职业教育教师教学研究项目，设立国家级团队分专业领域协作共同体，开展首批国家级团队教师国内外培训工作。

在教师编制配置上，任友群指出，教育部会跟兄弟部委有密切的合作，通过加大挖掘创新力度，跨部门、跨行业、跨地区调剂建立“周转池”等方式，增加中小学教师的编制，优先保障教育事业发展，积极推动公办幼儿园编制标准的出台。

同时，教育部将研制中小学教师岗位设置管理办法，优化学段岗位比例结构，指导地方落实职称评审向农村和边远地区倾斜的政策，推动教师职称评审和岗位设置相对均衡。

“我们还将研究改革和完善绩效工资总量核定办法，提高奖励性绩效工资比例，降低职称在绩效工资分配中的权重，单列班主任岗位津贴，推动提高教师教龄津贴标准。”他表示。

在乡村教师队伍建设上，教育部也将着手以“三区三州”等深度贫困地区作为重点，提升乡村教师队伍建设。推进“特岗计划”等继续补充一批；实施“国培计划”等，继续培养一批；推动生活补助提标扩面，继续稳定一批。