精选的南京大学图书馆： 南京大学图书馆率先向社会

本报讯（记者 朱彬彬） 昨日，记者从南京大学获悉，作为江苏首批试点高校图书馆面向社会开放试点，南京大学将向社会公众试点开放图书馆。上支付宝搜“海囤学习”，经认证后可领取“通用借书卡”。使用该电子借书卡，即可扫码进出南京大学图书馆，借阅、归还图书。无论是南京大学的学生还是社会公众，都可领取。未来，将进一步在不影响学校教学科研资源使用的前提下，逐步向社会更大范围开放。

目前，南京大学、南京工业职业技术学院以及中国矿业大学已加入共享图书联盟，各学校（院）图书馆资源均可使用。预计今年年底前，江苏将有约23家高校加入。南京大学与支付宝的此次智慧图书馆建设，为校内学生经常忘带或遗失校园卡而影响图书借阅的问题提供了新的解决方案。“过去，经常有学生忘带借书卡；现在，使用电子借书卡则不会丢、不怕忘。”南京大学相关负责人表示，在校大学生经过认证后，可免费借阅。社会公众可选择来馆借阅，需支付200元押金，付费借阅，押金随时可退。

支付宝智慧校园业务部总经理张亚男介绍，今年年底电子借书证有望在南京普及，同时向全国扩展。未来，还将推出网上下单、快递上门，提升图书馆的服务效能和服务质量，让全国读者足不出户就可以借到图书，更好实现图书资源的对外开放。

据了解，南京大学图书馆是国内首屈一指的校园图书馆，馆藏资源丰富，拥有藏书540多万册，涵盖但不限于CNKI数据库、CADAL、万方数据库等电子资源。南京大学图书馆此次实现对公众试点开放，有利于促进解决各个地区、学校之间文献信息资源建设严重不均衡的问题，更好地实现图书馆服务效能提升，促进信息资源最优化共享。

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四岁雪地跑、五岁开飞机、八岁报名自学考试……“跑弟”在“鹰爸”何烈胜的教育下，时不时便会给人们来点儿出其不意。在何烈胜看来，所谓“鹰式教育”，就像老鹰训练小鹰，不是搂在怀里，而是放到鹰式的环境中间，将其“往前推”。

时隔5年之后，曾令儿子在雪地里“跑”的“鹰爸”何烈胜，再次回到公众视野。今年2月6日上午，何烈胜携儿子“跑弟”，出现在南京大学继续教育学院门前。这一次，50岁的何烈胜和8岁的儿子何宜德一道，报名参考南京大学销售管理专业自考课程。而在此之前，何宜德在自家私塾完成小学和初中基础课程，并修读了部分大学课程。

在过去的5年间，何烈胜在儿子身上，展开了一场教育实验，争议不绝。在接受新京报记者采访时，“跑弟”何宜德（多多）尽管对同龄人的学习节奏，表现出羡慕，但仍认为自己“现在很好”。而何烈胜则承认，自己的教育方法另类，但“另类不一定错误”。

父亲教育4岁儿子在雪地“跑”

2012年除夕，美国纽约下大雪。一名瘦小的男童全身仅着一条内裤，在雪地中奔跑。

5年前，这则视频在网络广为流传，有媒体调查发现，视频中的男童名叫何宜德，小名多多，来自中国南京，时年仅4岁。而“跑”，则是其父何烈胜进行家庭教育的项目之一。

男童成为网红，被称为“跑弟”。而在其身后，因为特立独行的“鹰式教育”理念，何烈胜被冠以“鹰爸”名号。

此后，“鹰爸”和“跑弟”父子在媒体频频露面。记者整理公开报道发现，2012年8月，何宜德在青岛入海，参加国际OP级帆船赛；同年9月底，他花费15个小时登上日本富士山；2013年元旦，何宜德在南京新街口地铁站卖报，何烈胜将之解释为练“财商”；2013年8月，何宜德拿下全国第七届金字塔珠心算精英大赛冠军；当年8月底，何宜德自驾小型飞机，飞越北京野生动物园。

▲父子二人穿越天山时的合影。受访者供图

在何烈胜看来，所谓“鹰式教育”，就像老鹰训练小鹰，不是搂在怀里，而是放到鹰式的环境中间，将其“往前推”。

这样的教育理念，为何烈胜招致不小的争议。

8岁报名自学考试 称想当“企业家”

2013年后，“鹰爸”和“跑弟”一度沉寂。

实际上，何烈胜雇佣了几名退休教师，创办“鹰爸学堂”。课程安排、教材均自行开发。何宜德除偶尔去附近小学旁听外，其余时间均在“鹰爸学堂”接受“鹰式教育”。

何烈胜透露，这4年间，何宜德在自家举办的“私塾”中学习，目前已经自学完成了初中课程，并且提前学习了一部分较为专业的商业管理类课程。

今年2月6日上午，何烈胜父子现身南京大学继续教育学院，共同参考销售管理专业自考课程。报名完成后，父子俩手持准考证，在南京大学鼓楼校区校门口合影。

2月6日，何宜德和父亲来到南京大学继续教育学院报名自考，之后和父亲在校门口合影。受访者供图

在接受记者采访时，何宜德表现出了与年龄极不相称的老练。他介绍，自己目前正在编写一套机器人程序，即日将赴英国参加一项世界级比赛。谈及自己所受的“鹰式教育”，何宜德表示，同龄人拥有更多的自由活动时间，很“羡慕”，但相比较而言，还是觉得自己目前的教育模式更好。“能学到更多的系统知识，还有很多拓展活动。”

何宜德透露，自己的理想是做一名企业家，而具体从事哪个行业，目前“还没想好”。

对话“鹰爸父亲”

我不是拿儿子做试验

何烈胜早已习惯身处舆论漩涡，5年来，他越来越相信，自己摸索出了一套行之有效的“另类”教育模式。昨日下午，他向新京报记者强调，“另类不一定是错误”。

“我没见过他抵触”

新京报：何宜德现在是怎样的学习模式？

何烈胜：他现在一般5点半起床，然后在15分钟之内整理好内务，再吃早饭，一般6点钟要开始学习。上午上课到12点，下午1点半到6点。

新京报：都学些什么？

何烈胜：跟在学校没有太大差别，增加了线上的学习，听一些名师的公开课。目前的安排是，上午学习普通初中的课程，下午他要看市场销售方面的专业书籍，为考试做准备。

新京报：学习强度这么大，孩子会有抵触吗？

何烈胜：我没见过他抵触，因为都是他想要的。多多每天花在学习上的时间，是同龄人的两倍，但是他很享受。比方说，每天五点半起床，他都不需要人盯，自己到点就能起来。

“不需要无质量的同学关系”

新京报：跟同龄人比，何宜德有什么区别？

何烈胜：他的优势很明显。在学习上，自学能力特别强，然后自律能力和学习效率都要高过同龄人。在我的教育模式下，他是学习的主人。

新京报：何宜德能够意识到自己和同龄人的不同吗？

何烈胜：他还没有这个意识，也不知道这种区别。

新京报：他喜欢这样的生活吗？

何烈胜：内心是喜欢的，因为会有成就感和自豪感。

新京报：有没有想过，儿子无法拥有正常的同学关系？

何烈胜：有质量的同学关系才有意义，无质量的同学关系可以不需要。

“作为父亲，我是成功的”

新京报：你希望把他培养成一个什么样的人？

何烈胜：我希望他做一名企业家，至于具体什么行业，需要他自己决定。未来希望他身体健康，有幸福感和使命感，然后实现财务自由。

新京报：为什么不让孩子接受常规的学校教育？

何烈胜：我不是不尊重现行教育，而是想探索一种学校教育之外的补充，相当于一块试验田，多多就是种子。虽然另类，但是另类不一定是错误。

新京报：有人质疑你用儿子做试验？

何烈胜：不是拿儿子做试验，而是我们做了第一个吃螃蟹的人。作为父亲，我是成功的。

追问

是否侵犯孩子受教育权？

记者注意到，《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”

一些网友据此指出，何宜德并未完成九年义务教育，“鹰爸”的做法涉嫌违法。对此，何烈胜表示，自己并没有剥夺儿子的受教育权，而是没有接受常规学校教育，“并不违法”。

北京市康达律师事务所律师韩骁表示，何烈胜在儿子已达到六周岁的情况下，未让其入学接受义务教育，其行为违反了《义务教育法》的强制性规定，属于违法行为，侵犯了其子的受教育权。他认为，无论何烈胜的教育方法正确与否，都首先应在保证孩子接受义务教育的基础上进行。

对孩子成长是否有利？

在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，何烈胜所推崇的“鹰式教育”，剥夺了孩子的常规性体验和自主化选择，使孩子对生活的理解单一化。他认为，“鹰爸”对教育的理解相对片面，只着眼于短期成果。“在孩子还小时，或许在一些方面比同龄人更优秀，父母也感到荣耀。但孩子的成长过程难以预测，全然摒弃传统教育、并对孩子实施个性化教育方案存在极大风险。

储朝晖表示，父母可以采取一些非常规的教育方式，社会也应鼓励孩子成长模式的多样化探索，但这应基于教育者对教育的深度理解。相比较而言，何烈胜的“鹰式教育”或显片面与偏激。

新京报记者 王煜 实习生 武琳悦

责任编辑：向昌明 SN123