精选的宝安教育在线基础教育

喜大普奔！

2018年基础教育国家级

教学成果奖拟授奖成果公示啦！

本次活动遴选出拟授奖成果共452项，

其中拟授特等奖2项，

拟授一等奖50项，

拟授二等奖400项。

值得一提的是，

宝安区教科院倪岗、唐云波的教学成果

分别拟授一、二等奖，

获奖档次及数量位居

全国县区级教科研机构之首，

也成为深圳市乃至广东省历届

该教育科研奖项中的最佳成绩。

近年来，

宝安教师在各项大赛中摘金夺银成为常事，

令人惊奇。

▲倪岗的《共建·共享：初中整本书阅读课程区域推进的实践探索》拟授一等奖

▲唐云波的《“教·学·评一体化”理科探究教学:教学范式的视角》拟授二等奖

宝安区教育局主要负责同志道出了其中秘笈：

“宝安教育搭建多元化的师资人才培养体系，尤其重视本土名师队伍建设，着力实施促进教师成长的‘雏鹰计划’、‘新秀计划’、‘薪火计划’三大计划，为教师专业发展搭台，助推专业素养提升。更为重要的是，宝安区委区政府高度重视教育，坚持把教育放在优先发展的战略地位。”

“薪火计划”主要是要结合宝安教育实际，立足一线，着眼高端，依托高校高端资源，通过切实可行的培养途径，加快宝安区教育系统人才队伍梯队建设，着力培养本土特级教师队伍，积极推进宝安教育“城市化、信息化、国际化、现代化”进程；通过高校理论研修和系统培养措施，提升教师教育教学、科研创新等专业能力，造就一支在师德修养、教学能力、教育科研、示范指导等方面有突出作用的“薪火计划”学科骨干教师队伍，真正成为“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。

除了“三大计划”、

“未来教育家”培养项目等，

宝安区委区政府一直高度重视教育，

坚持把教育放在优先发展的战略地位；

目前，宝安区已有正高级教师、特级教师和博士学位教师31人，市级以上名校长、名师37人，市级以上名校长、名师工作室27个，研究生以上学历1187人，副高级职称教师1380人，教育人才队伍大观初显。2017年，在广东省教师技能大赛中，宝安区初、高中参赛选手共斩获10项一等奖，其中7个科目为一等奖第一名。在深圳市教师技能大赛中，宝安区共摘得30项市一等奖，占全市半壁江山，其中13个科目为一等奖第一名；40项课题通过市级立项；7名校长、教师获评省、市名校长名师工作室主持人和教科研专家工作室主持人；获省基础教育成果一等奖3项、市第三届教科研优秀成果奖5项。

可以看出，

从引进式到内生式，

宝安构建的教育人才培养体系，

极大地提升了教育“软实力”。

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来源 | 宝安日报

记者 | 林子权

编辑 | ReeChom

责编 | 吴镇山

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原标题：清华北大学子当老师，基础教育也可以很精彩

近日，杭州学军中学教育集团文渊中学官方微信号上，公示了其2020年第一轮教师招聘拟录用人员名单。35名拟录用人员，其中毕业于北京大学的有22人，毕业于清华大学的有11人。

这么豪华的阵容，在浙江教育界非常罕见，引来围观也就不奇怪了。新鲜事物不可避免地会引来各种讨论，其中人们更好奇的是学校为什么做出这样的选择，而这些优秀学子又为什么愿意当一名中学教师。

这是市场行为，双方是建立在自愿基础上的双向选择。学校对外公开招聘，应聘者慕名而来，学校有学校的打算，为什么招这些人、想达到什么教育目的，都是经过深思熟虑的。应聘学子也一样，他们对自己的人生负责，不可能会草率行事。

也不是说清华北大毕业的一定比别人优秀，唯学历论不足取。但招一些清华北大毕业生就被戴上唯学历论的帽子，也同样不足取。中小学教育岗位应该向所有合格人才开放，只要符合标准，就应该给他们机会，不必拘泥于是不是名校，甚至不必拘泥于专业。

另外，这里并没有一些人以为的“大材小用”“人才过度消费”。优秀学者身上有独特的学术体会和丰富的人生智慧，能带给学生更多的知识和经验。

认为基础教育不需要这么豪华的老师阵容，这种观点暗含着对基础教育的否定，是站不住脚的。中小学教育是基础地位，但不是“低等”教育。恰恰相反，基础教育对人的一生影响至关重大。在这个阶段，一个好故事、一本好书，可以改变一个人的人生轨迹，一个好老师会让一群又一群的学生受益终身。从这个意义上说，从事基础教育也可以非常精彩，可以实现自己的人生抱负。

教育需要更高端的人才，是不争的事实。教育事关青年事关未来，事关国计民生、长远大计。基础教育能吸引来这么多清华北大的学子，说明它的社会地位正在进一步提升。

社会应该鼓励更多的学校招揽优秀人才，创造条件让优秀人才进入校园当老师。一个人才云集于教育事业的社会一定会更理解教育，更了解知识和科学的力量。不仅像文渊中学这样用人机制灵活的民办学校，公办学校也应该创造条件吸引优秀人才。

(责编：段星宇、仝宗莉)